Módulo IV:
APRENDIZAJE PARA TRANSFORMAR EL ENTORNO
Con el análisis FODA que se presenta, pretendemos que la comunidad (maestros, alumnos, padres de familia, vecinos) asuma un papel activo dentro del contexto, analizando necesidades y siendo motor del propio cambio.
COLEGIO SPC
Fortalezas
- Colegio instituido hace 30 años
- Programa Bilingüe ( 90% Inglés 10% español)
- Contenidos actualizados en sus programas
- Maestros especializados
- Personal docente en constante capacitación
- Areas deportivas muy amplias, basto equipo deportivo, aulas climatizadas, auditorio, gimnasio climatizado, sala 3D, amplias salas de computación con equipo MAC...
- Atención personalizada desde el proceso de inscripción
- Conferencias Padre-Maestro a necesidad a lo largo del ciclo escolar (2 mínimo)
- Implementar programa de integración para los niños de nuevo ingreso.
- Oportuna capacitación al docente en cuanto a los procedimientos internos y sus tiempos.
- Programas de capacitación docente pagada por la escuela.
- Mejora del servicio inalámbrico de internet.
- Cambio de plataforma educativa.
- Ampliación de las salas de maestros con inmobiliario adecuado para almacenar y con baños separados.
- Mayor empoderamiento del maestro respecto del padre de familia.
Debilidades
- Largos tramos de comunicación no techados entre edificios, cuando llueve los niños se mojan y se enfrentan a encharcamientos.
- El acceso tan inclinado hacia el área de prepa que provoca que con pavimento mojado algunos carros patinen
- Escaleras sin cinta antiderrapante.
- Estacionamiento no pavimentado para maestros.
- Al ser una escuela grande, el riesgo de no encontrar a un niño fácilmente en las instalaciones es mayor.
Amenazas
- Congestionamiento vial a causa de tener colegios vecinos.
- Mala calidad del pavimento de las avenidas.
- Falta de una adecuada cultura vial de los conductores que transitan frente al colegio.
